A continuacion se presentan las graficas de aves ubicadas en los diferentes puntos del plantel 18 en Azcapotzalco.

	ESTACIONAMIENTO
ESPECIES       i		Pi	Log Pi	(Pi) (Log Pi)
palomas	37	0.35	-45	-15
tortolitas	16	0.15	-82	-12
gorriones	17	0.16	-79	-12
colibries	4	0.03	-152	-4
zanates	8	0.07	-115	-8
calandrinas	13	0.12	-92	-11
jilgueros	7	0.06	-122	-7
pericos	3	0.02	-169	-3
TOTAL	105			<>	0.750

	EXPLANADA
ESPECIES       i		Pi	Log Pi	(Pi) (Log Pi)
palomas	22	0.4	-397	-158
tortolitas	13	0.23	-638	-146
gorriones	16	0.29	-537	-155
colibries	4	0.07	-1154	-10
zanates	0	0	0	0
calandrinas	0	0	0	0
jilgueros	0	0	0	0
pericos	0	0	0	0
TOTAL	55			<>	0,469

HALCON PEREGRINO

HALCÓN PEREGRINO

El  halcón peregrino es un ave de l tamaño de un cuervo con la espalda de color gris azulado y la parte inferior blanquecina con manchas oscuras; la cabeza es negra y cuenta con una amplia y característica bigotera también de color negro. Puede volar a una velocidad de crucero de 100 km/h, cuando caza, puede alcanzar más de 300 km/h, convirtiéndose en el animal más rápido del mundo. ^]La hembra es de mucho mayor tamaño que el macho. Se  reconocen 17–19  sub especies, que varían de aspecto y hábitat.
Sus áreas de cría abarcan desde la tundra ártica hasta la Zona Intertropical.
 Se le pueden encontrar en todas partes de la Tierra excepto en regiones polaresextremas, montañas muy elevadas y en la mayor parte de las selvas tropicales. .

^[]El halcón peregrino se convirtió en una especie en peligro en muchas áreas debido al uso de pesticidas, sobre todo DDTt. Desde la prohibición del DDT a principios de los años 1970, las poblaciones se recuperaron, apoyadas por la protección a gran escala de sus lugares de anidamiento y liberación de ejemplares en la naturaleza.^[]

 

Descripción

Varía su longitud entre 34 y 58 cm, y su envergadura es de entre 80 y 120 cm. Los machos y las hembras tienen un plumaje y marcas similares. 
 Los machos pesan entre 440 y 750 g, mientras que las hembras, notable mente mayores, pesan entre 910 y 1.500 g.  Las zonas internas de las alas varían de color blanco a oxidado y con finas barras limpias de color marrón oscuro o negro.
La cola, coloreada como la espalda pero con barras limpias y finas, es larga, estrecha y redondeada al final con la punta negra y una banda blanca en su extremo.

Ecología y comportamiento

Su tiempo  de vida en la naturaleza es de hasta 15,5 años. El índice de mortalidad en su primer año de vida está entre el 59 y el 70%, disminuyendo a un 25-32% en los adultos.

 Tienen amenazas antropogénicas como la colisión contra objetos construidos por los humanos, el halcón peregrino es cazado en ocasiones por grandes águilas o grandes búhos.

El halcón peregrino se alimenta casi de aves de tamaño medio, como patos, pajaros cantores y palomas.

Reproducción

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Son sexualmente maduros al final de su primer año de vida y en poblaciones sanas se reproducen después de alcanzar los dos o tres años de edad. Son animales muy fieles pues se emparejan de por vida y vuelven al mismo nido cada año.

La pareja defiende su lugar escogido para anidar luchando contra otros peregrinos y a menudo contra águilas o cuervos.

RELACIÓN CON LOS HUMANOS

El halcón peregrino es una de las aves más usadas en criar,amaestrar,enseñar y curar halcones y demás aves apropiadas para la caza de volatería, deporte de la caza de aves y de algunos cuadrupedos con determinados pajaros de presa.
 La biomagnificación del pesticida causó en los tejidos internos de los halcones, reduciendo la cantidad de calcio presente en la cáscara de sus huevos.
Con cáscaras más delgadas, menos huevos sobrevivían a la incubación. Como consecuencia de ello esta especie llegó a extinguirse en varias lugares del mundo.
Los huevos y las crías son objetivo de comerciantes del mercado negro poco escrupulosos, por lo que las asociaciones en defensa de la naturaleza recomiendan no hacer público las posiciones de lugares de anidada sin protección.

 En la Segunda Guerra Mundial  fueron utilizados para interceptar a palomas mensajeras. Se utilizan en algunas ocasiones para espantar aves en aeropuertos y así reducir el riesgo de impactos de éstas contra los aviones, mejorando la seguridad del tráfico aéreo.

Y  en la actualidad se utilizan como un sistema alternativo de control biológico en la agricultura, erradicando o disminuyendo el número de otras especies de aves que dañan los cultivos.

Esfuerzos para su recuperación y situación actual

Los equipos de recuperación del halcón peregrino de los Servicios de Vida Silvestre crían ejemplares de esta especie en cautiverio. Las crías se alimentan generalmente a través de un conducto que imita a la cabeza de un halcón adulto, para que no puedan ver a los criadores y así evitar su impronta con los humanos.
Cuando ya tienen la edad adecuada, se abre su jaula de cría, permitiendo al ave entrenar sus alas y, cuando es lo suficientemente fuerte, se reduce su alimentación para obligar al animal a que aprenda a cazar por si mismo.
 Para liberar a un halcón educado en cautividad, el ave se coloca en una jaula especial en lo alto de una torre o en una repisa de un acantilado durante unos días, permitiéndole así aclimatarse a su futuro ambiente. Los esfuerzos de recuperación a nivel mundial han tenido un éxito notable. La restricción en el uso del DDT permitió que las aves liberadas pudieran reproducirse con cierto éxito. Muchos halcones peregrinos se han instalado en grandes ciudades.
Se reproducen en muchas áreas montañosas y costeras, sobre todo en el Oeste y el Norte y anida en algunas áreas urbanas, aprovechando la abundancia de palomas en las ciudades para alimentarse.


http://www.ratedesi.com/video/v/dROfp1l6u6g/Halcón-Peregrino-(National-Geographic)

PRACTICA

INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERES TLILHUACA AZCAPOTZALCO

PLANTEL: 18

ASIGNATURA: ECOLOGÍA

TITULO DE LA PRÁCTICA: DIVERSIDAD DE AVES DEL PLANTEL

GRUPO: 631

NOMBRE DEL EQUIPO: PERICOS

NOMBRE DE LOS  INTEGRANTES:

SUÁREZ HERNÁNDEZ ELIZABETH

BARRAGÁN CHÁVEZ MARIA EDITH

18 NOVIEMBRE 2010

ESTABLECER LA DIVERSIDAD DE AVES DEL PLANTEL 18

OBJETIVO:

Aplicar los métodos ecológicos para conocer la biodiversidad biológica de cuatro áreas del plantel 18 y comprender que la calidad de un ambiente se relaciona con la diversidad de esa comunidad.

JUSTIFICACIÓN:

En el plantel 18 pudimos observar que no existen totalmente áreas verdes ,lo cual nos lleva a darnos cuenta las condiciones en las que se encuentran este tipo de animales .Las gran parte de estas áreas afecta  al ser humano por que la basura que se encuentra en el plantel es arrojada inconscientemente por todos los que se encuentran el  plantel. De esta manera las aves que viven en los árboles como en los edificios les afecta mucho por un ambiente limpio pude ser la salvación dé estas especies como para el ser human o existente.

MARCO TEÓRICO:

PALOMAS

TORTOLITAS

  

GORRIONES

COLIBRÍES

ZANATES

CALANDRIAS

 JILGUEROS

 PERICOS

PROCEDIMIENTO :

      

PASO 1  Se establecían 4 áreas del plantel

      

PASO  2 Se designo a un equipo por cada area

1.      Estacionamiento – Leones

2.      Explanada – panteras

3.      Edificio B y C – pericos – hormigas

.

 PASO  3  A las 8:00 de la mañana empieza la investigación.

A)    Establecer el numero de especies

B)    Establecer número de individuos por especie.

PASO   4 Aplicar el índice de Sanohon Wainer a cada planilla

PASO 5  Describir la zona.

A)    Vegetación o no

B)    Estado en el que se encuentra

C)    Si esta limpio o esta sucio

D)    Paso de personas  ABUNDANTE– REGULAR- ESCASO

PASO 6 Elaborar una conclusión en la que se relacione la diversidad con la calidad del área

DESCRIPCIÓN DE LA ZONA; Se encuentra muy sola, con mucha basura, falta de atención en el área, tiene mucha basura, el paso de personas  no es abundante,

CONCLUSIÓN :

El plantel tiene que poner mas atención a las áreas para su mejor conservación parte de ello dependemos los alumnos como todo el personal del colegio, es importante el cuidado de ello por la hermosa naturaleza y para los animales que existen en el plantel es mejor que todos pongamos de nuestra parte para la conservación de las aves.